ARS-Futura

ITALIANO PER STRANIERI
livello A1

- Introduzione al corso
• Accoglienza e ambientamento (conoscenza compagni di corso, luoghi, regole; condivisione di aspettative e attese, desideri ed aspirazioni)
• Analisi delle competenze obiettivo e posizionamento iniziale del gruppo (confronto tra aspettative e programma del percorso formativo; presentazione moduli e del sistema di valutazione dell’apprendimento) • Contratto formativo (contenuti e clausole; modalità di verifica e monitoraggio)
Introduzione alla lingua italiana
Competenze linguistiche
• Grammatica (pronomi personali soggetto; verbo Essere/Avere; nomi/aggettivi; forma affermativa e interrogativa;presente indicativo dei verbi regolari; forma negativa; forma di cortesia, uso del Lei formale; preposizioni semplici;c’è/ci sono; aggettivi/pronomi possessivi; uso del verbo Piacere; pronomi interrogativi; presente indicativo dei verbiin –ire; presente indicativo dei verbi irregolari; articoli determinativi ed indeterminativi; avverbi di tempo; verbimodali; aggettivi/pronomi dimostrativi; verbi riflessivi; forma progressiva di stare + gerundio; preposizioni articolate“a/in”; aggettivi dimostrativi “questo/quello”; formazione del participio passato dei verbi regolari; passato prossimodi verbi transitivi e intransitivi; passato prossimo uso degli ausiliari Essere/Avere; concordanza soggetto/participio passato; principali participi irregolari)
• Lessico (nazionalità, professioni, numeri, saluti, alfabeto, orologio; bar, ristorante, menu e alimenti; qualità fisiche e caratteriali; famiglia; momenti della giornata, mesi, stagioni; passatempi e tempo libero; casa e arredamento; supermercato, cibi e prodotti d’uso quotidiano; abbigliamento e colori; azioni abituali e quotidiane; corpo umano; vacanze; indicatori temporali)
• Fonetica (i suoni dell’Italiano e la loro articolazione fonica; l’alfabeto grafico e l’alfabeto fonetico; le vocali italianee le loro peculiarità; gli accenti tonici; i dittonghi e le semi vocali; le consontanti e le loro peculiarità; la geminazione consonantica; cenni di corrispondenza grafico – fonetica)- Funzioni linguistiche (presentarsi; lingue conosciute e proprie abilità; salutare; affermare; domandare; chiedere;domandare per ordinare; offrire; chiedere informazioni; chiedere di ripetere; descrivere le persone; negare;ringraziare; richiamare l’attenzione; descrivere la propria casa, la famiglia e la parentela; esprimere legami affettivi;descrivere hobby e preferenze; comunicare in modo formale; parlare delle proprie abitudini; descrivere il tempolibero; esprimere sensazioni; rispondere al telefono; prendere e dare appuntamenti; esprimere preferenze; fare acquisti; chiedere il permesso; esprimere un dovere; descrivere la propria giornata tipo; chiedere da bere o mangiare;raccontare le proprie vacanze)
- Abilità e testi
• Abilità di comprensione (comprensione scritta: riconoscimento di brevi messaggi con struttura semplice; orale: dialoghi su argomenti di quotidianità con parlato lento);
• Abilità di produzione (produzione scritta: scrivere testi chiari ed efficaci con struttura semplice; produzione orale: comunicare efficacemente messaggi, porre quesiti o dare risposte semplici);
• Abilità di analisi (semplici operazioni di analisi, sintesi e trasformazione della struttura linguistica)
Regole di conversazione

- Diritti – doveri di cittadinanza
• Normativa generale in tema di cittadinanza (il decreto flussi; ingresso e soggiorno, allontanamento; asilo politico);• Il Servizio Sanitario Nazionale (l’offerta, l’organizzazione e il funzionamento dei servizi sanitari; iscrizione obbligatoria al SSN; procedure e modalità di accesso ai servizi sanitari; elementi di educazione sanitaria; ingressoper cure);
• Il mondo del lavoro (sicurezza sul posto di lavoro; i DPI; principali tipologie di contratto lavorativo; diritti e doveridel lavoratore);• Accesso ai servizi (enti territoriali; introduzione ai servizi socio-assistenziali; introduzione ai servizi scolastici; minori stranieri e diritto allo studio);
• Società e istituzioni (formazione civica e orientamento ai servizi; organizzazione dello Stato, degli enti pubblici e locali; ruolo ed organizzazione dei principali enti locali e dei principali servizi; la previdenza sociale; gli obblighi fiscali; il sistema bancario);
• La casa (legislazione e politica della casa; il mercato degli alloggi; strumenti per la ricerca della casa; ruolo delleagenzie; vicinato);
• La scuola (i minori, diritti e tutela; organizzazione e funzionamento dei servizi scolastici; legislazione e procedureper l’accesso ai servizi scolastici);
• La riforma del lavoro (la legge Biagi; forme atipiche del lavoro; assunzione, licenziamento e dimissioni; parti costituenti il contratto di lavoro e la retribuzione)
- Sicurezza e salute nei luoghi di lavoro
• D. Lgs n. 81/08 e successive modifiche (figure previste; servizio di prevenzione e protezione; consultazione epartecipazione dei lavoratori; informazione e formazione dei lavoratori);
• Sicurezza sul posto del lavoro (postazione del videoterminale ergonomia e corrispondente ai requisiti di sicurezza;parametri microclimatici e illuminotecnica; requisiti dell’ambiente di lavoro);
• Tutela della salute (valutazione ergoftalmologica; valutazione e prevenzione dei disturbi muscoloscheletrici;valutazione e prevenzione dei disturbi da stress; il fumo passivo)

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