ARS-Futura

ITALIANO PER STRANIERI
livello B1a

- Introduzione al corso
• Accoglienza e ambientamento (conoscenza compagni di corso, luoghi, regole; condivisione di aspettative e attese, desideri ed aspirazioni)
• Analisi delle competenze obiettivo e posizionamento iniziale del gruppo (confronto tra aspettative e programma del percorso formativo; presentazione moduli e del sistema di valutazione dell’apprendimento) • Contratto formativo (contenuti e clausole; modalità di verifica e monitoraggio)
Competenze linguistiche
• Grammatica (coniugazione della forma attiva e riflessiva dei verbi regolari e irregolari nell’indicativo passato remoto, trapassato prossimo, futuro semplice e anteriore, congiuntivo presente e imperfetto, condizionale passato;riconoscimento della forma passiva; verbi impersonali; verbi servili; posizione dell’aggettivo qualificativo; grado superlativo e comparativo dell’aggettivo; numerali ordinali; pronomi combinati; particelle pronominali; pronomi e aggettivi indefiniti; più frequenti avverbi di giudizio e di dubbio; uso delle preposizioni semplici e articolate; la frase semplice, frasi volitive al congiuntivo, all’indicativo e all’infinito)
• Lessico (famiglia; cibo e cucina; lavoro, mestieri, professioni; corpo umano, malattie; tempo libero, hobby; amore,sentimenti, desideri, speranze; viaggi, paesi, nazionalità; trasporti pubblici; attualità; tradizioni popolari)
• Fonetica (il sistema fonematico dell’Italiano; le varianti fonetiche; le vocali e la loro classificazione; il triangolo vocalico, velari e palatali; apertura e chiusura vocalica; semivocali e dittonghi; gli accenti tonici e grafici; le consonanti e la loro classificazione; il modo e il punto di articolazione consonantica; la geminazione consonantica e isuoi esiti grafici; la convenzionalità grafia – fonia nel sistema linguistico italiano)

- Funzioni linguistiche (descrivere esperienze e avvenimenti; esprimere sogni, speranze ed ambizioni; raccontare film,esperienze; descrivere impressioni, usi e costumi del proprio paese; confrontare usi e costumi di diversi paesi; reclamare; sostenere un colloquio di lavoro)
- Abilità e testi
• Abilità di comprensione (comprensione scritta: articoli di giornali, libri, riviste, narrativa, istruzioni per l’uso, cataloghi; comprensione orale: testi presi da trasmissioni radiofoniche, giornali radio, telefonate, discorsi);
• Abilità di produzione (produzione scritta: descrizione di una giornata tipica; descrivere una festa tipica o usi e costumi del proprio paese; fare considerazioni personali su realtà attuali o future; lettere per chiedere informazioniad agenzie o enti pubblici; produzione orale: sviluppo dell’uso fluente dell’italiano per raccontare, informare,riferire, fare paragoni, convincere, proporre);
• Abilità di analisi (analisi delle strutture di comunicazione; operazioni di analisi, sintesi e trasformazione dellastruttura linguistica)
Regole di conversazione

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